C. Fourniol | Proviseure-adj. | La méthode des situations-problème face aux difficultés du quotidien

Dans sa fonction de Proviseure-adjointe du lycée d’Echirolle, Caroline Fourniol a à coeur de lier le travail d’organisation avec l’accompagnement et le développement des personnels. Face aux difficultés du quotidien, elle privilégie souvent la méthode dite des « situations-problème ». Celle-ci permet en effet de mobiliser les personnes concernées pour s’attaquer aux causes organisationnelles, puis pour identifier et mettre en oeuvre des pistes d’action.
Autres témoignages

R. Beaufrere | Inra | Prévention des RPS : quels enjeux pour un directeur ?
Remy Beaufrere, directeur des services d'appui d'un centre de recherche de l'INRA en région ...

D. Granier | Aract | L'intérêt des approches qualitatives pour diagnostiquer
Plusieurs méthodes sont mobilisables lors de la phase de diagnostic. L'approche quantitative ...

D. Granier | Aract | Des repères pour construire le plan d'action RPS
La troisième étape de la démarche de prévention consiste à construire le plan d'action de la ...